집에 그래비트랙스가 있었지만, 몇 번 가지고 놀아본 뒤에는 활용하지 못하고 보관만 하고 있었습니다. '그래비트랙스를 더 재미있고 다양하게 활용하는 방법을 배워보고 싶다'는 생각에 지도사 과정을 신청하게 되었습니다. 아이들과 수업에서도 활용할 수 있는 아이디어를 얻고 싶었던 것도 큰 이유였습니다.

그래비트랙스를 단순히 조립하고 구슬을 굴리는 교구가 아니라, 중력, 속도, 운동 방향 등 과학 원리를 이해하며 활용하는 방법을 배울 수 있었던 점이 가장 도움이 되었습니다. 원리를 알고 나니 코스를 더 다양하게 설계하고 응용할 수 있다는 것을 알게 되었고, 아이들에게도 단순한 놀이를 넘어 탐구와 문제 해결 활동으로 확장해 지도할 수 있다는 자신감이 생겼습니다.

집에 있던 그래비트랙스를 이제는 훨씬 다양한 방법으로 활용할 수 있다는 자신감이 생겼습니다. 무엇보다 아이들이 즐겁게 놀이를 하면서도 자연스럽게 과학 원리와 문제 해결 과정을 경험할 수 있다는 점이 가장 큰 매력이라고 느꼈습니다. 앞으로 제 수업에서도 적극 활용하여 더 재미있고 의미 있는 STEM 수업을 만들어 보고 싶습니다.